Los aspectos socio-afectivos están implicados en la adquisición de los principales aprendizajes que realiza el niño. Se sabe que cualquier proceso de aprendizaje supone la interrelación de tres factores:
- Intelectuales: determinan la percepción y la comprensión de aspectos y elementos de aprendizaje.
- Emocionales: determinan el interés por la tarea y las metas y objetivos a lograr. El niño aprende y hace las tareas para agradar al educador, para no perder su cariño.
- Sociales: determinan el marco motivador para efectuar el esfuerzo en la tarea. La aceptación y acogimiento entre iguales suponen, en muchos casos, la situación social motivadora del aprendizaje.
Por otra parte, existen dimensiones de la personalidad influidas directamente por aspectos socio-afectivos: autoconfianza, autoestima, seguridad, autonomía e iniciativa.
Asimismo, el rendimiento escolar y profesional son dimensiones son dimensiones en la vida del niño y del adulto que tienen su raíz en el ámbito socio-afectivo.
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