Fundamentación teórica de la educación socio-afectiva

Maria Montessori

Los fundamentos de la educación socio-afectiva deben buscarse en las grandes aportaciones de la pedagogía y la psicología desde finales del siglo XIX:

• Movimientos de renovación pedagógica: (Escuela Nueva, Escuela Activa) proponen una educación para la vida a partir de la formación de la personalidad integral del alumnado. En este marco, la afectividad juega un papel muy importante. Destacan Dewey, Montessori, Las hermanas Agazzi y Freinet.
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Freud

• La Psicoterapia: Se considera como una terapia emocional, pues se centra en los trastornos emocionales (ansiedad, estrés, depresión). Como grandes corrientes de la psicoterapia destacan: Freud, Rogers y la psicoterapia emotiva de Ellis.

Gardner

• La teoría de las inteligencias múltiples: (Howard Gardner), se fundamenta en la idea de que la persona debe elaborar diferentes tipos de problemas y cuestiona el reduccionismo con que se han contemplado las cuestiones de inteligencia desde la educación. Su propuesta es ampliar el campo de acción educativa, habitualmente reducido a la lógico-matemático y lingüístico, extendiéndolo a las que denominó inteligencias múltiples: musical, cinético-corporal, lógico-matemática, lingüístico, espacial, interpersonal e intrapersonal.

Goleman

• La teoría de la inteligencia emocional: (Goleman), se inspira en las ideas de Gardner sobre inteligencia intrapersonal e interpersonal para desarrollar el concepto de inteligencia emocional. Según Goleman, los elementos constitutivos de la inteligencia emocional son:

• Vivir y conocer las propias emociones
• Regular las emociones
• Motivarse a sí mismo
• Reconocer las emociones de los demás
• Establecer relaciones

• La neurociencia: ha permitido conocer mejor el funcionamiento cerebral de las emociones. Así por ejemplo, saber que las emociones disparen respuestas fisiológicas o que una disminución del nivel de serotonina puede provocar una depresión. 

A continuación os dejamos una entrevista de Punset a Goleman sobre la inteligencia emocional.